6ابتدائي امتحانات النشاط العلمي

النمودج5:

م/م أولاد ارميش

وحدة: النشاط العلمي مدة الإنجاز:45 دقيقة

Û النشاط الأول: أختار الجواب الصحيح لكل جملة مما يلي:  (4ن)

             1) يُقاس ضغط الغاز بجهاز:                             2) الضغط الجوي هو:

                أ- البارومتر المعدني                                    أ- الضغط الذي يسلطه الهواء على الأجسام الصلبة.

               ب- البارومتر الزئبقي                                   ب- الضغط الذي يسلطه الهواء على الأجسام السائلة.

               ج- المانومتر                                           ج- الضغط الذي يسلطه الهواء على جميع الأجسام.

             3) الوحدة المستعملة لقياس الضغط الجوي هي:           4) يدل ارتفاع الضغط الجوي على:

               أ- الهيكتوبسكال                                          أ- اقتراب طقس صحو.

              ب- البار                                                 ب- اقتراب طقس مُتقلّب.

              ج- السيلسيوس                                           ج- استقرار في الطقس.

Û النشاط الثاني: وضع أحمد أصبعه على فوهة محقنة ثم دفع المكبس نحو الداخل.

                   أ- ماذا سيحدث لحجم الهواء الموجود داخل المحقنة ؟  (1ن)

                  ب- هل سيرتفع أو سينخفض ضغط الهواء داخل المحقنة في هذه الحالة ؟ (1ن)

                  ج- ماذا تستنتج من هذه التجربة ؟ (2ن)

Û النشاط الثالث:وََزَنَ رشيد كرة منفوخة بالهواء(شكل 1)،ثم أضاف إليها مزيدا من الهواء بواسطة منفاخ يدوي لتصبح صالحة

                  للعب (شكل 2)، و بعد ذلك وضعها مرة أخرى على الميزان للتأكد من الوزن الجديد (شكل 3).

الشكل 1

الشكل 2

الشكل 3

                  أ- عند إضافة كمية من الهواء، هل أصبحت الكرة أخفّ أم أثقل ؟ (1ن)

                 ب- ما السبب في ازدياد صلابة الكرة في الحالة الجديدة (الشكل 3)؟ (2ن)

                 ج- كيف يتغيّر ضعط الغاز المحبوس تبعا لكميته ؟ (1ن)

Û النشاط الرابع: ملأ حُسام نفاخة بالهواء و أغلقها بإحكام،و عندما عرّضها لأشعة الشمس لاحظ أنها تزداد انتفاخا،بينما ينقص

                انتفاخها كلما و ضعها في الظل. كيف تفسر هذه الظاهرة ؟ (2ن)

Û النشاط الخامس:قامت فاطمة بالتجربة التالية:ملأت كأسا بالماء كليا،ثم غطت فوهتها بورق مقوى و وضعت كفّ يدها فوقه،

                 ثم قلبتها رأسا و سحبت كفّها بحذر. (انظر الشكل).

أ- ماذا تتوقع أن يحدث للماء في هذه الحالة ؟  (1ن) ب- قارن بين الضغط الذي يسلطه الماء على الورق المقوى من الداخل                             و بين الضغط الذي يسلطه الهواء الخارجي عليه. (1ن) ج- إذن، ماذا يسلط الهواء الخارجي على الأجسام التي يحيط     بها ؟ بماذا يسمى ذلك الضغط ؟ و بماذا يُقاس ؟ (2ن)

  Ûالنشاط السادس: نقرأ على بارومتر معدني القيمة التالية: hpa  1010.

                  أ- كيف ستحكم على الضغط الجوي تبعا لهذه القيمة ؟  (1ن)

                 ب- كيف سيكون الطقس في هذه الحالة ؟ (1ن)           

تابع القراءة »

تصنيف : 6ابتدائي امتحانات

6ابتدائي امتحانات الرياضيات

النمودج4:

الرياضيات

نيابة الفداء مرس السلطان

2006

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الأنشطة العددية:

احسب ما يلي:

1-  4068,7 – ( 778,83+980,795) =                                       

2-  (  3/5 +  2/3 )  x  ( 3/7  -  1/4 )  =                                        

3-  27,557 : 8,75  =                                       

4-    694,08 x 8,75 =                                      

5- مسألة:

وظف شخص مبلغا من المال في بنك بسعر 8%   لمدة سنتين فأعطي فائدة قدرها 30000 درهم   أوجد هذا المبلغ

الأنشطة الهندسية:

6- ارسم الزاوية  AOB  قياسها  80 درجة

7- أنشئ مستطيلا قطره   cm 5 

8- مسالة:

حديقة دائرية الشكل قطرها 40 مترا أراد صاحبها أن يغرس فيها ورودا بمعدل 15 وردة في المتر الواحد  أحسب عدد الورود اللازمة لذلك

أنشطة القياس

حول إلى الوحدة المطلوبة:

9-  72,8km 357,46m =………………dam                                           

10-                                    429,78q 530,82kg=…………t                     

11- 1,054ha 1825,9m²=………..a                                               

12-3,7m³ 4328,5dl=………dm³                                              

13- مسألة:

مسبح على شكل متوازي المستطيلات طوله 20 مترا و عرضه 15 مترا و عمقه 4 أمتار  ملء بالماء  بكامله ثم افرغ منه 3/1  كمية الماء التي صبت فيه  أوجد باللتر سعة الماء المتبقية فيه

تابع القراءة »

تصنيف : 6ابتدائي امتحانات

6ابتدائي امتحانات الفرنسية

النمودج 3:

TEXTE : C’est les grandes vacances, nous sommes au bord de la mer. A la tombée de la nuit, nous nous enfermons dans nos sacs de couchage en chantant. Je m’aperçois au bout d’un moment que je suis seul à chanter, mes camarades dorment déjà. Une chauve-souris pénètre dans la tente. Elle commence à dégager des cris. Le bruit s’élève. J’ai peur ; « El faut prévenir mes amis » me dis-je. I. [color=blue]Compréhension et Lexique : 1) Donne un titre à ce texte. 2) Où sont les enfants ? 3) Pourquoi l’enfant n’arrive-t-il pas à dormir ? 4) Donne le synonyme de : - pénétrer - les camarades 5) Classe par ordre alphabétique : Camarade – Ami – Au – Cri – Couchage – Chanter. II. Grammaire : 1) Ecris la phrase au discours indirect : « El faut prévenir mes amis » me dis-je. 2) Pose la question de trois (3) façons à l’aide de la phrase suivante : « Il faut prévenir mes amis» 3) Relie les deux phrases par : tellement ………….que - Les chauves-souris sont nombreuses. - Les enfants ne peuvent pas les dégager. III. Conjugaison : 1) Ecris la phrase au pluriel : - je m’aperçois au bout d’un moment que je suis seul à chanter. 2) Ecris au passé composé : - Le bruit s’élève. 3) Ecris au futur proche : - Elle commence à dégager des cris. IV. Orthographe : 1) Complète par : tous – toutes – tout ou toute : - …………les amis se réveillent, ils voient……….…les chauves-souris. 2) Complète le tableau : Nom Verbe La tombée …………………….. ……………………. Chanter 2) Donne le pluriel des noms composés : - une chauve-souris :…………………………………. - un sapeur-pompier :……………………………….… - mon beau-frère :………………………………….. V. Expression écrite : Vous passez les vacances au bord de la mer. Racontez[/color _________________ علم لا ينفع ككنز لا يُنْفَقُ منه

تابع القراءة »

تصنيف : 6ابتدائي امتحانات

6ابتدائي امتحانات الاجتماعيات

النمودج الثاني:

م/م أولاد ارميش

وحدة: الاجتماعيات مدة الإنجاز:45 دقيقة

I- التاريخ: ( 10 نقط )

  1- اقرأ النص التالي، ثم أجب على الأسئلة:  (4ن)

   " فتح المسلمون المغرب في عهد الدولة الأموية سنة 62 ﻫ / 682 م. و كان من بين أهداف هذا الفتح؛ نشر الإسلام و تكوين دولة إسلامية كبرى مع توفير المداخيل المالية لها ...و ما يثير الانتباه هو السرعة و السهولة التي تمت بها عمليات الفتح. فكان أن اعتنق سكان المغرب ( الأمازيغ ) الدّين الجديد، بعد أن ظلوا غارقين في الوثنية، بل إن منهم من صار قائدا لجيش  المسلمين و شارك بدوره في هذه الفتوحات ".

            أ- في عهد أية دولة إسلامية تم فتح المغرب ؟ و من هو القائد العربي الذي قام ذلك ؟  ½ن

           ب- استخرج من النص أهداف الفتوحات الإسلامية.   0.75ن

           ج- تمّت عمليات الفتح بسهولة و بسرعة. ما السبب في ذلك ؟  1ن

           د- أسمّي الديانة التي كانت سائدة ببلاد المغرب قبل وصول الفاتحين المسلمين و أشرحها.  ½ن

           ﻫ- ما هي نتائج الفتح الإسلامي للمغرب ؟  0.75ن

           و- من هو القائد الأمازيغي المقصود بالجملة التي كُتبت بخط مضغوط ؟ و ما هو أهمّ فتح قام به ؟  ½ن

  2- أسمي القسيمن الذين يكوّنان عاصمة الأدارسة، و أذكر سبب تسمية كلّ منهما.   (3ن)

  3- من هم المرابطون ؟   (1ن)

  4- اشتهر المرابطون بتجارة القوافل، و كان لكلّ قافلة قائد يُشرف على تنظيمها. اذكر أربعة شروط يجب أن تتوافر في هذا الشخص.

II- الجغرافيا: ( 10 نقط )

  1- إذا علمتَ أنّ عدد سكان المغرب سنة 2006 م هو: 30.000.000 نسمة، و أنّ مساحته هي 710.800 ²km.

          أ- اكتب القاعدة التي ستطبقها لحساب معدل الكثافة السكانية.  (½ن)

         ب- احسب معدل الكثافة السكانية بالمغرب لسنة 2006م باستعمال المعطيات العددية أعلاه.  (½ن)

  2- صل بسهم بين نوع الكثافة السكانية بالمغرب و العوامل التي تفسّرها:  (3ن)

كثافة سكانية مرتفعة  كثافة سكانية مرتفعة

                                                           - تضاريس منبسطة.

                                                           - مناخ صحراوي.

                                                           – جنوب المغرب.

كثافة سكانية منخفضة                           كثافة سكانية منخفضة

                                                           – مناخ متوسطي.

                                                           - تضاريس وعرة.

                                                           - شمال المغرب.

  3- حدّد نوع المشاهد التالية بكتابة عبارة "مشهد ريفي" أ و "مشهد حضري":  (3ن)

        أ- منازل متجمعة في الجبال تُسمى " الدّشر".          د- سكان يمتهنون حرفا تقليدية و صناعية.

       ب- مدن الصفيح.                                     ﻫ-   سكان يقومون بأنشطة فلاحية.                 

       ج- بنايات تفصل بينها الحقول.                        و- واحات بجنوب المغرب.

  4- ما هي الخطوات المنهجية التي نتبعها لدراسة مشهد حضري أو ريفي ؟ (3ن)

III- التربية على المواطنة: ( 10 نقط )

   

  1- اقرأ النص التالي: " للمخيمات التي تُنظَّمَ في العطل الصيفية وظائف مختلفة، و هي تعلم المُشارك كيف يعتمد على نفسه،  

                          و كيف يعيش في مجموعة بعيدا عن أسرته ". 

          - استنتج من النص : أ) حقا من حقوق الطفل مع تحديد المادة التي تنصّ عليه في " اتفاقية حقوق الطفل ".  (2ن)

                               ب) وظائف و فوائد المخيَّمات. (1ن)

  2- أ) ضع العبارات التالية في الجدول: سبّ الطفل و شتمه – ضرب الطفل- التسوّل بالأطفال – السخرية من الطفل المُعاق-

                                         تشغيل الأطفال – معاقبة الخادمة بالكيّ.   (3ن)

عُنف جسدي	عُنف معنوي	استغلال

     ب) بمَ تُسمى الأشكال الثلاثة الواردة في الجدول أعلاه ؟  (1ن)

  3- كيف تتدخل الدولة لحماية الأطفال في الحالات التالية؟:  (3ن)

   أ- الطفل المُعاق.             ب- الطفل المُرتكب لجريمة.      ج- الطفل المحروم من الأسرة.      

تابع القراءة »

تصنيف : 6ابتدائي امتحانات

6ابتدائي امتحانات التربية الاسلامية

النمودج 1:

الأكاديمية الجهوية للتربية و التكوين لجهة: نيابة: م/م

** مراقبة مستمرة 1 ** - الأسدس الثاني -

المستوى: السادس ابتدائي وحدة: التربية الإسلامية مدة الإنجاز:45 دقيقة

I- القرآن الكريم: ( 10 نقط )

  1- الاستظهار: أكمل الآيات التالية من سورة القلم بالخط العادي و بدون شكل:

                        أ- ﴿ ن          و  القلم ..............................أعلم   بالمهتدين ﴾.

                      ب- ﴿ فانطلقوا   و   هم   يتخافتون..................... يتلاومون ﴾.

                      ج- ﴿ يوم   يُكشف   عن         ساق .................. إن        كيدي    متين ﴾.

  2- الفهم و المعاني:

                  أ- اشرح المفردات القرآنية التالية حسب معانيها في الآيات: غير ممنون – يتخافتون – أملي لهم.    

                 ب- بم أقسم الله تعالى في بداية سورة القلم ؟

                 ج- احك قصة أصحاب البستان بأسلوبك الخاص.

                 د- استخرج –من الأجزاء التي كتبتَ- الآية التي تدلّ على أن الله تعالى يُمهل الكافرين و لا يُهملهم.

  3- الأحكام التجويدية:

                 أ- ما المقصود ﺒ : القلب – الإمالة الصغرى.

                ب- حدّد الأحكام التجويدية في قوله تعالى: " فاجتباه ".   

II- العبادات: ( 10 نقط )

  1- أكمل:   + المستحبات يُثَابُ .............. و لا يُعَاقَبُ .................

               + المكروهات يُثَابُ .............. و لا يُعَاقَبُ .................

  2- صل بسهم: 2ن

               - خروج دم الحيض                       - من مستحبات الصيام.

               - كثرة النوم نهارا                         - من مكروهات الصيام.

               - الدعاء عند الإفطار                      - من مفسدات الصيام.

               - الحمل و الرضاع                        - من مبيحات الإفطار.

  3- قال الله تعالى في الآية 183 من سورة البقرة: ﴿ فمن كان منكم مريضا أو على سفر فعدة من أيام أخر﴾.

                أ- استخرج من الآية الكريمة مبيحات الإفطار في رمضان.

               ب- ما معنى " فعدة من أيام أخر " ؟

               ج- ما الحكمة من إباحة الإفطار في رمضان لمن له عذر شرعي؟

III- الآداب الإسلامية و الحديث النبوي / السيرة النبوية: ( 10 نقط )

  أولا: الآداب و الحديث: (06ن)

  1- ميّز بين السلوكات اللائقة و غير اللائقة فيما يلي: ذبح شاة أمام أخرى- منع قط من الطعام– علاج قط مجروح – قتل  

                                                       عقرب– ضرب دابة بالسوط– ذبح الأضحية بسكين غير حادّ.                                                                                                                                                            

  2- حرّم الإسلام تناول كلّ ما يُذهب العقل و يُعطله عن أداء وظيفته.

               أ- استشهد على ذلك بحديث نبوي شريف.

              ب- اعط مثالا عن أضرار المخمرات: على مستوى الأسرة – على مستوى المجتمع.

 ثانيا: السيرة النبوية: (04ن)

  1- في أيّ سنة كانت حجة الوداع ؟ و لماذا سُميت بهذا الاسم ؟

  2- اذكر وصيتين اثنتين من الوصايا التي أكّد عليها رسول الله (ص) في خطبة حجة الوداع.

تابع القراءة »

تصنيف : 6ابتدائي امتحانات